茫茫时光一去，我已经来到那中学的大门前，周围没有熟悉的人，虽然有点寂寞，但那天的风仍然让人很舒服。

    开学的第一天就是速速开全校的会，就是上面的人对着下面的人说着劝诫和漂亮的话，满满的对未来充满美望和担忧，在操场上坐了一个小时后开学典礼总算完结，学生都有序而说笑吵闹地离开现场，奔向着高大的教学楼，为攀登下一座高山而作准备。

    望向面前的学生浪潮，这次我又要强了一把，我加快脚步，快速越过前面一众学生，来到楼梯前不用多想，我一口气爬上了六楼，来到教室前的我气喘吁吁，真的像登上了山顶一样。

    先不进去，坐在门外墙边歇了一会儿，半分钟不到看到一排学生已经进去了，随之我急忙站起来，正准备进入面前已然集满了学生，虽然已经经历了无数次进教室，但不知为何这次进教室我还是有点激动和不自然，手心和背上还冒出汗来，还怕周围人会突然用一种奇怪的眼光直射我的内心深处。

    我本来就是特殊的存在，与周围人年龄悬殊太大，难免会有代沟，加上我是通过社会考生报考通道考上来的，虽然个人的气质不像大叔，但细心观察还是能发现一些可疑的痕迹的，我看自己也是个非主流型学生，即使我尽量保持低调。

    我找到了属于我的座位，并平稳如山地坐了下来，我座位位于教室的中部，上下左右都是人。

    同学们熙熙攘攘后都坐上了属于他们的座位，座位号都是事先安排的，的确是不能乱坐，至少在班主任还未到来之前。

    我的同桌比我早到，我余光忍不住扫了他一眼，是一个阳刚健硕的小伙子，短发长身，身高大约18cm，有运动男孩的气质；他整拾了他的背包后，回头看了我一下。

    “你是寄宿的吗？”他问，我点了点头。

    我随后问道：“你也是吗？”

    他说他不是，刚说完他就被几个其它班的男生叫去外面了。

    而我则静静地坐着，看着门外窗外和教室里的情景，我看到他们在走廊边谈论着，可能说说对未来的一些展望吧，我还是挺羡慕他们的。

    转而我看着同学之间的嬉笑说闹，这种情景让我不得不回想起过往的一些事——关于初中的回忆。

    那是我13岁的那一年，刚上初一稚气未退，九月初的南方小乡镇仍暑气未消；开学第一天，我骑着破旧的自行车来到学校，那时我还戴着红领巾未发觉原来中学生不用戴红领巾，我已经记不起那时门卫是什么表情了，反正我记得我是赶紧脱了，随手塞进裤袋，边推着车走边流大汗。

    进了学校、分好了班、开学典礼结束、座位安排完成、班会结束；因为第一天只是新学期的预热仪式，所以不用正式上课，班主任只是说几句，然后等铃声就放我们走了，只是留下几个人打扫卫生；放学铃声一响，我快速跑了出去。

    有人叫住我：“嘿！等下！”

    有人从后面拍了拍我的肩膀并拉住了我。

    我回头听到那个男生说：“嘿，你好面熟啊，我好像在哪里见过你。”

    我站在原地愣了一下然后认真看了下他，看他的样子吧，心里估计他是个滑头粗鲁的小鬼头。可是我不认识他也没见过他，我觉得莫名其妙然后也不应答马上走了。

    听闻这间学校被外面人叫作“痞子学校”，又可以叫“婚姻介绍所”。

    第二天，班主任点名全班同学后我才知道那个对我自来熟的人叫黄世民。

    不过我对他可没兴趣，当天也仅仅知道他的名字，因为这种类型的人我在小学时期也见过不少，也吃过亏；抖机灵的嘴脸加上有顽皮的疤痕，就是这种气质让我提不上兴趣，一种不安全的感觉，我觉得应该很难有交集，与他之间。因此我只看了一眼，便转移了视线。万幸他当天也没有理我。

    班主任是名年轻的女教师，教的是英语，叫张昭婷。

    我的同桌叫杨军，他也挺好动的，不断撩动各方同学跟他说话，多数同学也很热情也很乐意跟他说话，何况班里还有熟人，是以前同班学生或者以前就玩得很铁，自然打成一片，自带社交圈，所以当天是好生热闹。

    “你叫什么来着？我忘记了哈哈。”

    杨军见我陌生面孔转而对我好奇，面露笑容地对我说道。

    因为当时已经上课了，我怕说话大声了老师发现我们开小差，我就在课本上写了我的名字。

    他身子靠我过来看了看，并小声跟读了出来，随后哈哈一声。

    过了一会儿问道：“你有绰号吗？”

    我说我没有，他立即回了句：“那多没意思啊，我很难记住。”

    他收回了身子抖了抖脚，随后又靠过来小声说：“你知道最近新出的那个在网吧很火的游戏吗？我一直在玩……”

    我说嗯嗯嗯，我最近也在玩，之类的话，我随意地回应他几句，怎知他真当一回事，然后求我帮他练级什么的，跟我说了半节课。当时我也不喜欢拒绝人，也不想得罪人，所以还要边听课边应付他。

    不过见他也挺真诚的，跟黄世民那一套是有区别的，两个人的气场也不太一样。

    差不多下课的时候，老师就提到了我们两个：“有些同学注意下课堂纪律，不要开小差，有意见可以举手提问。”

    这句话提到的似乎又不止我们两人。

    但我还是觉得这是赤裸裸的揭示我们的丑行，因为作为同桌的他说太多了，很有可能老师早就发现了，他的举动总是惹人注意。下课后，我轻轻哎了一声。而杨军又继续骚动起来，与同学谈笑风生。

    似乎这个座位安排别有用意，老师居然让我这个安静的乖学生接受些考验，第一次见面就是如此了，好听点就是平衡，能互相学习各自的长处，实际上是想以静制动，让安静学生的冷水淋熄调皮的学生的火，让课堂少了一些杂音好让老师们安心管理，那时候我是这么觉得的。

    很多时候我浇不灭杨军，也许我一个人的力量太薄弱，而且周围还有不少能燃起火的可燃物。