2代师上课名声扬

    在罗山矶二天，在范登堡一晚上，在圣迭戈住了二天，张冲志于9月15号回到达特茅斯大学，将自己租住的别墅收拾了一下，就安心开始大学的生活。

    达特茅斯的宁静安逸很适合于做学问，早晨漫步在卡内基湖的湖边公园中，让张冲志忙碌的心灵得到一丝安静。

    他总感到自己有学不完的知识需要自己学习，总有许多新观点新科课催促自己去验证。

    达特茅斯大学和高等研究院的实验室有着各种先进的科研仪器，他决定在这半个学期多靠在实验室中，在新材料，新能源上多探索一些。

    早晨溜弯回到屋内，手机响了起来，接起来一听是爱德华威滕教授：“张冲志，我在外地，需要七天后才能回去，明天上午有堂大课要上，是关于量子纠缠的，你今天准备一下，明天代我去上吧！怎样？”

    张冲志说：“好的教授，我一定好好准备，争取讲好课。”

    接下来张冲志认真做了准备，自从来到达特茅斯大学他代师讲课很少，一般都是他的两个师兄约翰莫里森和哈里斯贝克两人，他大部分时间在外面跑。

    这次一定得讲好这堂课。

    第二天晨9点正，张冲志提着水杯，拿上午备课用的文件夹进入大教室，教室内已坐了一百多名学生。

    达特茅斯大学有许多大牛级人物，不过爱德华威滕是里面的佼佼者，所以许多人都来听他的课。

    就在大家认真等待之时，从门外却施施然走进来一位二十岁左右的年轻人，黑发黑眼珠黄皮肤，让许多人心中有在点失望，一看就是代课人员，而且还是位东方人。

    张冲志来到讲台上，他抬眼将整个教室看了一遍，他那漆黑的双眼给人一种深遂感。

    看完一圈后，他点了点头说：“很好，没想到来了131个人，今天报名的人都来齐了，而且还有相近专业的十五位同学也来听课，欢迎你们！”

    他这几句话让所有人都有点愣神，这是什么情况？这位进来连名都没有点，怎么就知道人来齐了？

    还有他怎么知道有十五名相近专业的人来听课？根本没有人签到，他是怎么知道的？

    其实不仅他们这些人，现在几乎达特茅斯大学所有学生和教职工，张冲志都能叫上他们档案上的名字，甚至家庭情况、学业情况他都能说上来。

    他刚才那一眼，已将所有学生都认了一遍，再与名单一对照就一清二楚了，他还知道这一百三十一名学生，是来自三十三个国家。

    张冲志打开ppt讲了起来，纯熟的新陆语在整个教室中流淌：

    我们知道量子纠缠是由我们达特茅斯高等研究院的教授提出来的，在435年，是由爱国斯坦、罗森和鲍里斯波多尔斯基在一篇合作论文中提出来的，三位作者被合称为epr。

    在这篇著名论文中，提出了一个观点，即量子力学允许相距遥远的物体之间存在某种奇特的关系，即量子纠缠。

    这种纠缠困挠了论文的作者爱国斯坦许多年，他甚至说：“上帝不抛骰子”。

    理论物理充满了许多令人难以置信的观点，量子纠缠是里面最诡异的一个之一，至于为什么是之一，这我后面还会讲到。

    量子纠缠表现在两个没有明显物理联系的物体之间存在一种令人惊异的关联，而通常这种物体是原子或亚原子粒子、光子。

    从这个理论的提出到现在已有8多年了，在这期间我们早已观测到各种量子纠缠，并且已有大量的应用。

    就比如轩辕国已完成的卫星量子纠缠传输信息，还有谷哥、轩辕都在研发的量子计算机，谷哥已实现了53个量子的计算。

    量子纠缠将大有可为。

    说道这里，我想说的是如何实现量子纠缠，要建立量子纠缠的系统有很多种方法，可以电子与电子纠缠，也可以光子与光子纠缠。

    我下面就讲一讲两个月前格拉斯哥大学给量子纠缠的光子拍照实验，他们是怎样实现的呢？

    研究人员设计了一个实验系统：

    一个波长为355纳米的紫外光子，通过偏硼酸钡(bbo)晶体后，变成了两个71纳米的红光光子。

    随后，使用分束器让这两个波长为71纳米的光子分离，并让它们沿着两条不同的光路传播，这两条光路长度不一样，因此可以调节两个光子同时到达探测器。

    为什么这两个光子是纠缠的呢？因为这两个71纳米的光子是轨道角动量等于的一个355纳米的光子，通过bbo晶体产生的。

    根据角动量守恒定律，这一对纠缠光子标记为1号和2号，角动量分别为+1和-1，这标志着它们两个的角动量之和加起来为零，这样才能保证角动量守恒。

    有了量子纠缠的光子以后，就可以拍照了，如是就有了我ppt上的这组照片。

    张冲志的图片同步出现在大屏幕上，看起来很直观。

    他接着讲解，我们用狄拉克符号表示：……(太深了略去)。

    他们的实验得到的贝尔不等式相关参数s=2443，大于2，虽没达到最大纠缠，但这无疑再次说明了，量子纠缠是真实存在的。

    这些照片为我们研究量子纠缠提供了直观的依据。

    接着我再讲一下“为什么量子纠缠无法传递信息这个说法是错误的，而正确的说话是无法利用量子纠缠超光速地传递信息。”

    对于两个量子比待，你一开始不知道他们的状态，别人测完了告诉你结果，并说是纠缠态，这个量子纠缠不就可以住递信息了？

    当然我们还不能确定是什么的纠缠态，一测量确定是四个贝尔态之一的一种，这不是又获得了信息？……

    现在已有大分子纠缠实验和鼓膜纠缠实验，让我们对量子纠缠的应用充满希望……

    最后我为大家拓展一下思路和视野，刚开始时我说量子纠缠是理论物理最诡异的事件之一，因为还有一个事件是虫洞。

    而虫洞又被称为“爱国斯坦一罗森桥”，也是在435年由爱国斯坦和罗森合作的论文中提出的。

    这两篇在435年写出的两篇论文，分别提出了量子纠缠和虫洞的预言，看似没有什么联系，但是量子纠缠可能为相对论提供桥梁，使其延伸到量子领域。

    这又要涉及到黑洞，黑洞能够将它的几何结构分隔为两个区域：

    在事件视界外，空间被弯曲，但物体和信息仍能逃离到外部区域。

    但是在事件视界之内，物质和信息进去了就再也无法出来。

    从外部看，两个黑洞是相距很远的两个独立实体，然而它们可能共有一个内部区域，它们之间有可能被虫洞连接起来。

    那么我们就可以认为一对黑洞可以相互纠缠，而量子纠缠在两个黑洞之间创造了一个几何连接。……

    根据我们现在的理论，黑洞只有质量、角动量和电荷，俗称“黑洞五毛”，它与一个基本粒子的性质一样，既然粒子能够进行量子纠缠，那么黑洞为什么不可能？

    至于怎样制造两个相互纠缠的黑洞，让它们产生虫洞，我只能说理论上可以，但是现实中很难很难。……

    在讲课过程中，他经常一指一位学生，并叫出他(她)的名字，让他（她回答问题。

    而且对于盎语口语表达能力稍差的人，他还可以让他(她)们用母语解释，他有时用他（她们的母语交流几句。

    一上午下来，他叫起的学生有十六七个人，都是不同国家的，张冲志都能用对方的母语交流。

    这一手震惊了所有人，这人不仅能认识他们所有人，而且还会用十几种语言，进行对话交流都没问题。

    本来就被张冲志旁征博引征服了的达特茅斯的学生们，这下都跪服了。

    仅仅二十多岁，这学习能力、语言能力，真是盖压全校，张冲志一课而红，他的名字再一次名扬达特茅斯。

    不过这次与上次武力出名不同，这次是实实在在的学识成名。