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正文 第126章 这老师不对劲!
    周明轩点点头,脸色难看。

    那个“秦始皇”的梗,是他计划失败的耻辱印记,每次想起来都像吞了苍蝇。

    王老师继续说:

    “你看,‘十三岁生孩子’的谣言,荒谬至极,依旧有人津津乐道。

    为什么?猎奇,八卦,看热闹不嫌事大。

    但作为高三学生,基本的判断力要有,不能被几张捕风捉影、连当事人脸都快看不清的照片牵着鼻子走。”

    她的手指在手机屏幕上轻轻一点,语气平静却带着不容置疑的穿透力。

    王老师将手机屏幕转向周明轩:

    “这几张照片,角度刁钻,光线模糊,再配上你那些‘精彩’的描述添油加醋一番发出去,确实能让学校再热闹一阵。

    然后呢?当事人深受其扰,学校名誉受损,同学们宝贵的复习时间又被浪费在无谓的口水仗上。

    这对谁有真正的好处?对你吗?”

    周明轩喉咙发紧,冷汗不自觉地从额角渗出,他所谓的“正义”,在王老师冷静而犀利的剖析下,显得那么苍白可笑,甚至透着一股子阴暗的卑劣。

    王老师看着他:

    “周明轩,你曾经成绩优异,对自己要求严格,也一向看重学校的纪律和荣誉,这些老师们都看在眼里。

    但这份看重,不应该异化成对同学捕风捉影的恶意揣测和过度干涉。

    你把所有的心思都耗费在这上面,你的学业呢?

    你最引以为傲的成绩呢?”

    这句话,如同重锤,精准地砸在了周明轩最敏感也最不愿面对的痛处。

    “上次月考的成绩单,你仔细看了吗?”

    王老师的目光平静无波,声音却字字清晰,

    “沐清雪,年级第一。林凡,年级第五。这两个同学,顶着满城的风言风语,承受着比旁人更大的压力,成绩不降反升。

    这说明什么?

    说明他们分得清主次,把精力用在了学习这个正地方。”

    办公室里安静得可怕,只有窗外偶尔传来的几声蝉鸣,更衬得气氛凝重。

    周明轩呼吸急促起来,脸颊火辣辣地烧着,仿佛被无形的耳光狠狠扇过。

    王老师的话,每一个字都像烧红的烙铁,烫在他的心上,让他无地自容。

    “那你呢,周明轩?”

    王老师的声音依旧不高,却带着一股令人无法回避的压迫感,

    “你,曾经稳坐年级第一的宝座。这次月考,掉到了二十九名。这么大的落差,你想过是为什么吗?”

    周明轩拳头在身侧死死攥紧,指甲深深嵌进掌心,刺痛感让他勉强维持着表面的镇定。

    他当然知道!

    自从满脑子都是如何搜集林凡和沐清雪的“黑料”,如何让他们身败名裂之后,他的学习便一落千丈。

    上课频频走神,做题心烦意乱,夜晚辗转难眠,脑子里盘旋的全是那些阴暗的念头和报复的快感。

    “周明轩,高考迫在眉睫,每一分每一秒都耽误不起。”

    王老师的语气中带着惋惜,但更多的是不容置喙的严厉,

    “你把宝贵的时间和精力,都浪费在跟踪同学、偷拍照片、恶意揣测同学的私生活上,你觉得值得吗?

    这,是你对自己十数年寒窗苦读负责任的态度吗?”

    周明轩的头垂得更低,几乎要埋进胸口。

    王老师的话语像一把锋利的手术刀,将他那些自以为是的“正义”外衣层层剥开,

    把他内心深处那些因嫉妒而滋生的阴暗心思,赤裸裸地暴露在阳光之下。

    他忽然觉得,王老师说得……似乎每一个字都对。

    他确实本末倒置,为了那点可怜的、扭曲的“揭发”快感,荒废了自己最重要的学业。

    如果林凡和沐清雪真如王老师所言,那他现在算什么?

    一个费尽心机却一无所获,反而把自己搭进去的跳梁小丑吗?

    强烈的烦躁、羞愧与不甘交织着涌上心头,让他几乎喘不过气来。

    王老师见他沉默不语,紧绷的脸色稍缓,语气也放缓了几分:

    “周明轩,老师跟你说这么多,是希望你能真正清醒过来。

    林凡和沐清雪同学的事情,学校会有自己的判断和处理方式,不需要你用这种偷偷摸摸、甚至侵犯他人隐私的方式去‘搜集证据’。

    退一步说,就算他们之间真有什么不妥之处,

    也应当由学校通过正当的程序去了解和处理,而不是靠这种极易引发更大误会和矛盾的‘私下爆料’。”

    她停顿了一下,目光深远,似乎在斟酌措辞:

    “你再仔细想想,如果他们真的像外界传闻或者你所猜测的那样,整天心思不正,

    不务正业,他们还能在如此巨大的压力下,保持那么好的学习成绩和精神状态吗?

    很多时候,我们看到的,听到的,甚至是我们自己认为的真相,都可能与事实相去甚远。”

    “老师反而觉得,”

    王老师话锋一转,语气中带上了出乎周明轩意料的平和与理解,

    “他们之间,或许存在一些青春期朦胧的好感。

    但如果这种好感,能够转化为彼此激励、共同学习、一起进步的积极动力,那也未必是一件坏事。

    这个年纪的孩子,情感有所萌动是非常正常的。

    关键在于如何正确看待和引导,是让它成为学习的催化剂,还是变成前进路上的绊脚石。”

    周明轩猛地抬起头,布满血丝的眼睛里写满了难以置信和巨大的困惑。

    王老师这番话……是什么意思?

    她不仅没有严厉批评,反而……默许他们之间可能存在的“好感”,甚至还认为这对学习有好处?

    这还是那个以铁面无私、治学严谨着称的王老师吗?

    他是不是出现了幻听?整个世界都变得不真实起来。

    “王老师,您……您的意思是……您不反对他们……早恋?”

    他艰涩地从喉咙里挤出这几个字,每一个字都像灌了铅一样沉重,

    他感觉自己从小到大建立起来的某些观念,在这一刻受到了前所未有的猛烈冲击,摇摇欲坠。

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