我和师父说的起劲，静儿却听的糊涂，忙问，师父，我刚入五行的门，现在你们又讲冷暖，我还没转过弯来，啥是冷暖颜色，颜色还分冷暖吗？
（师父见静儿蹙眉，非但没有责怪，反而朗声笑了起来——那笑声里没有一丝揶揄，全是欢喜。）
“静儿，你这一‘糊涂’，问到了根上。”师父收住笑，目光温温地看着她，“不是你笨，是为师把两件好东西，一股脑儿堆你面前，没给你分个前厅后院。”
他放下茶盏，把两只手掌摊开，一左一右，如托两盘果子。
“来，咱们从头捋——什么是冷暖色。”
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师父把左手往前一送：
“你见过火吗？”
静儿点头。
“火是红的、橙的、黄的。你把手凑近，暖的。
所以，红、橙、黄——这一边的颜色，叫‘暖色’。”
他把右手也送上前：
“你见过冰吗？”
静儿又点头。
“冰是无色的，但结了冰的湖面，映着天，是青的、蓝的；下雪的天，是白的。
你摸冰，冷的。
所以，青、蓝、白——这一边的颜色，叫‘冷色’。”
师父把两只手掌并拢：
“那你说，草是什么色？树是什么色？”
静儿迟疑：“……绿？”
“绿在春天是暖还是冷？”
静儿想了想：“……春天风还凉，但草冒出来了……好像不冷，也不烫？”
师父抚掌：
“对了！绿是‘中’的。它可以是冷春的绿，也可以是初夏的绿。
所以绿色很狡猾——偏黄一点，就暖了；偏蓝一点，就冷了。
这就是‘冷暖’的分界。”
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师父忽把两只手都收了回去，只竖一根食指：
“静儿，你知道你刚才为什么糊涂吗？
静儿摇摇头，师父答:
——因为我刚教了你‘青克黄、白克青’，那是五行的规矩。
现在远儿又说‘冷色、暖色’，这是人人天生的直觉。
你卡在中间，像站在一座桥上，回头看是五行堂，往前看是冷暖厅，两边都挂着匾，你不知该进哪个门。”
他顿了顿，声音轻下来：
“傻孩子——这门没有墙。
五行是‘理’，冷暖是‘感’。
理要学，感你本来就会。”
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师父指了指院外那棵桂树：
“你看那叶子——夏天是深绿，冷；秋天开始泛黄，暖了。
树没有学过五行，它只是照着天地的冷暖，换自己的衣裳。
你小时候，发烧了，母亲用凉毛巾敷你额头，那是‘冷’；
冬天手僵了，父亲把炉子拨旺，你凑过去烤，那是‘暖’。
你那时不懂‘水克火’，但你已经在用水、在用火了。”
他收回目光，落在静儿脸上：
“所以，静儿——
你方才糊涂，是因为你想‘学会’冷暖。
可你根本不需要学。
你见雪就知道冷，见灶就知道暖。
这本事，你生下来就会，只是后来被‘记不住五行’给吓忘了。”
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师母此刻也在旁开口，手里还择着菜：
“静儿，我问你——你生气的时候，脸是什么色？”
静儿想了想：“……红。”
“气消了呢？”
“……就正常了。”
师母没抬头，手里菜叶落进筐里：
“你看，你早就会了。
红是火，是怒，是往外冲的——远儿叫它暖色。
你生气了照镜子，脸红了，用不着翻五行书。”
静儿终于抬头，笑了一下，师母接着说，
“你只是不知道，那个‘红’字，老祖宗管它叫‘火’，叫‘心’，叫‘离卦’。
但你八岁就知道，脸红就是生气了。
所以，别怕。你会的，比你以为的多得多。”
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师父最后开口，声如收网：
“静儿，听好了——
暖色，就是你想靠近的、会被烫着的、冬天里看着就觉得暖和的。
冷色，就是你不想碰的、远远看着就觉得凉快的、夏天里想泡进去的。
这不需要背。
你只需记住：
——你冷的时候，就去找暖色。
——你热的时候，就去找冷色。
这就是远儿说的‘情绪冷暖法’。
它和五行不打架，它是五行的‘人话版’。
五行是根，冷暖是叶。
你从叶子摸起，也能摸回根上。”
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他顿了顿，声如暮鼓：
“所以，静儿——
你刚才不是‘糊涂’。
你是站在根和叶之间，伸手想抓，两边都还差一点。
再学两年，你就能从叶子摸到根。
再悟两年，你就能从根，看遍天下叶子。
到时候，你就不再问‘这是五行还是冷暖’了——
你只会说：‘嗯，这人这会儿，需要添件暖色的衣裳。’”
窗外，暮色四合。静儿低头看着自己的手，半晌，忽然轻轻笑了。
“师父，”她抬起头，眼里有光了，“我好像……不那么怕五行了。”
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